Curso: Rodolfo Alberto Herrera Toledo - Laboratorio y Taller de Proyectos (Módulo 6TO Semestre)
| Secțiune | Nume | Descriere |
|---|---|---|
| Antes de comenzar el curso | Blog destinado a los alumnos que cursan el Laboratorio de Taller y proyectos de sexto y séptimo semestre, de la carrera de Ingeniería Química. |
|
Manual de prácticas de el Laboratorio y Taller de Proyectos de 6to semestre. Módulo manejo de energía |
||
El alumno debe conocer las Política de Calidad y Objetivos de CalidadPor lo cual se le invita a leer y revisar cuales son, para iniciar su trabajo en el LTP (en una auditoria el alumo debería ser capaz de responder al respecto) |
||
Aula virtual para la enseñanza operativa de equipos de planta piloto de la carrera de ingeniería química realizada con el apoyo del proyecto PAPIME PE-105219Aviso Nueva CLAVEClave de inscripción: EBVinas-LTP, (intentar en los dos cuadros de autoinscripción) |
||
| Evaluación de Practicas (EVALAB) | Al terminar cada experimento calendarizado, se debe asignar de manera aleatoria a un alumno para que evalúe el experimento en: Evaluación de la actividad de laboratorio El estudiante contará con 5 días hábiles para realizar la evaluación, se solicitará al alumno el folio que se generó al concluir la evaluación del experimento calendarizado y registrarlo en el “Registro de Folio EVALAB SGC-FPO05-05”. el cual se realizará mediante el formato de google: |
|
| A1 | Checa la norma que tendrás que realizar para entregar la tarea |
|
| A1 Manejo de residuos | ||
La presentación de un curso por parte de SEMARNAT- PROFEPA El Código de peligrosidad de los residuos (CPR), como son: C, R, E, T, Te, Th, Tt, I, B para Corrosivo, Reactivo, Explosivo, Tóxico, Tóxico ambiental, Tóxico agudo, Tóxico crónico, Inflamable y Biológico Infeccioso de acuerdo a la Norma Oficial Mexicana NOM-052- SEMARNAT-2005 Revisar Páginas |
||
| P1 |
Las bombas centrífugas son los dispositivos de bombeo preferidos en el mundo hidráulico. En este video veremos el concepto de trabajo de las bombas centrífugas. |
|
|
||
