Escalas de temperatura.

Objetivo

• Aplicará el concepto de razón en la resolución de un problema.
  
• Aplicará un procedimiento para simplificar razones.

Productos esperados

• Solución a un problema

Recursos

• Guía de estudios de Matemáticas IV
• Videos de YouTube

Forma de trabajo: Individual

Indicaciones

1. Lee cuidadosamente y contesta las preguntas planteadas a partir de tus conocimientos y los recursos de apoyo que se te proporcionan.

Como se mencionó en el enunciado principal de la situación, en las escalas de temperatura se usaron los puntos de fusión y ebullición del agua como valores de referencia. Celsius dividió su escala en $100$ partes (de $0°C$ a $100°C$) mientras que Fahrenheit la dividió en 180 partes (de $32°F$ a $212°F$) ¿cuál es la razón entre un grado Celsius y un grado Fahrenheit?

Para dar solución al problema revisa los siguientes materiales:

• Guía de estudios de Matemáticas IV (páginas 47 - 49). Situación: Gustos musicales.
• Video "Razones y proporciones".

Presta mayor atención a los siguientes aspectos:

• Razones y proporciones.
• ¿Cómo se relacionan en el contexto del problema?
  

De acuerdo con la información del problema contesta las siguientes preguntas:

1. ¿En cuántas partes está dividida la escala Celsius?
2. ¿En cuántas partes está dividida la escala Fahrenheit?
3. ¿Cómo se expresa la razón entre el número de divisiones de la escala Celsius y el número de divisiones de la escala Fahrenheit?
4. ¿Qué resultado se obtiene al simplificar la razón $\frac{100}{180}$?