La organización de una fiesta de graduación.
1. Situación 4. La organización de una fiesta de graduación
1.1. Parte1. Porcentaje.
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Objetivo El estudiante:
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Productos esperados
| Recursos
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| Actividad de aprendizaje | Materiales |
Forma de trabajo: Individual | |
Indicaciones 1. Lee cuidadosamente y contesta las preguntas planteadas a partir de tus conocimientos y los recursos de apoyo que se te proporcionan.
Para poder apartar el salón de fiestas les piden un adelanto de Si pagaron antes de la fecha establecida y recibieron $1800 de descuento sobre el total a pagar. ¿Cuál fue el porcentaje de descuento que recibieron?
Para dar solución al problema revisa los siguientes materiales:
Presta atención en lo siguiente:
De acuerdo con la información del problema contesta las siguientes preguntas: 1. ¿Qué parte del total deben pagar para poder apartar el lugar? 2. ¿Cuánto dinero tienen que pagar para poder apartar el lugar? 3. ¿Qué parte del total a pagar representa la renta del lugar? 4. ¿Qué descuento recibieron? 5. ¿Cómo se establece una regla de tres para el descuento recibido? 6. ¿Qué porcentaje de descuento les hicieron por pronto pago? 7. ¿Cómo se representaría ese porcentaje en forma decimal? | Textos de apoyo Rodríguez, M. (coord), Chávez, N., Martínez, U., Ochoa, G., Ramírez, J. Ramírez, E., Ramírez, N., Sánchez R., Sandoval, M., Soriano, R. (autores) (2020). Matemáticas IV: Guía cuaderno de trabajo académico. ENP, UNAM Cálculo de Porcentajes [Matesfácil]. Recuperado de: https://www.matesfacil.com/ESO/ numeros/porcentajes/porcentaje-por-ciento-proporcion-definicion-concepto-ejemplos-test- problemas-resueltos-oferta-rebaja-aumento-ejercicios.html Grajeda, J. Jerarquía de las operaciones [Matemáticas con Grajeda]. Recuperado de: https://youtu.be/D90FxPQ7bRk Gómez Alexander [Matemáticas profe Alex] Porcentaje de un número [Archivo de vídeo]. Recuperado de: https://youtu.be/PjXpBwI6P0M Gómez Alexander [Matemáticas profe Alex] Porcentaje de problemas de aplicación/Ejemplo 2 [Archivo de vídeo]. Recuperado de: https://youtu.be/ghzTYCGP8Is |







