Las Torres de Mixcoac y la Plaza Blanca.
1. Situación 2. Torres de Mixcoac y la Plaza Blanca.
1.4. Parte 4. Expresiones radicales.
Objetivo El estudiante:
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Productos esperados
| Recursos
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| Actividad de aprendizaje | Materiales |
Forma de trabajo: Individual | |
1. Lee cuidadosamente y contesta las preguntas planteadas a partir de tus conocimientos y los recursos de apoyo que se te proporcionan.
La escultura de Matías Göeritz es un triángulo rectángulo de lado
Para dar solución al problema revisa los siguientes materiales:
Presta atención en lo siguiente:
De acuerdo con la información del problema contesta las siguientes preguntas: 1. ¿Cómo se obtiene el área de un triángulo? 2. ¿Qué expresión representa la base del triángulo? 3. ¿Qué expresión representa la altura del triángulo? 4. ¿Qué se obtiene al aplicar las operaciones para simplificar la altura del triángulo? 5. Si se tienen la base y la altura del triángulo simplificadas, ¿qué se obtiene al aplicar la fórmula para obtener el área del triángulo? | Textos de apoyo Rodríguez, M. (coord), Chávez, N., Martínez, U., Ochoa, G., Ramírez, J. Ramírez, E., Ramírez, N., Sánchez R., Sandoval, M., Soriano, R. (autores) (2020). Matemáticas IV: Guía cuaderno de trabajo académico. ENP, UNAM Matemáticas profe Alex (2020). Simplificación de radicales. Ejemplo 3 [Archivo de vídeo]. Recuperado de: https https://youtu.be/qSRMjsanmuU ![]() Academia Internet (s/f). Operaciones con radicales [Archivo de vídeo]. Recuperado de: https://youtu.be/3qaQ460Y7p0 Lectura para saber más. Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia (s/f) Potencias y radicales. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Gobierno de España.Recuperado de http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esomatematicasB/radicales/impresos/quincena2.pdf![]() |

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