5. Evaluación

Rúbrica de Evaluación: Del Dato a la Comprensión Crítica

Criterio de Evaluación Nivel 1: Receptivo (Memorización) Nivel 2: Resolutivo (Aplicación Simple) Nivel 3: Autónomo (Comprensión) Nivel 4: Estratégico (Transferencia y Crítica)
Dominio Conceptual (El Hilo Conductor) Define conceptos usando términos técnicos exactos del libro o la IA, pero de forma aislada. Explica el concepto con palabras propias y lo relaciona con ejemplos vistos en la clase. Conecta el concepto con el hilo conductor del programa y explica su relevancia en otros temas. Propone nuevas relaciones conceptuales y utiliza el conocimiento para resolver problemas inéditos.
Uso de Asistentes de IA Utiliza la IA para obtener respuestas directas y las transcribe sin cambios (Copy-Paste). Usa la IA para resumir información, realizando ediciones menores para mejorar la redacción. Interactúa con la IA como tutor socrático, haciéndole preguntas para profundizar en puntos ciegos. Evalúa críticamente los sesgos o errores de la IA y la utiliza para potenciar su propia creatividad.
Desempeño en Aula Invertida Revisa el material previo de forma superficial; requiere explicaciones básicas del docente. Identifica las ideas principales del material previo y llega con dudas puntuales a la sesión. Analiza el material previo y propone ejemplos o analogías que no estaban en el recurso original. Lidera discusiones basadas en el material previo, integrando conocimientos de otras áreas.
Pensamiento Científico (Neurodidáctica) Describe los pasos de un proceso sin cuestionar el porqué de los resultados. Formula preguntas básicas y sigue el método sugerido para encontrar respuestas. Plantea hipótesis coherentes basadas en la evidencia y ajusta su proceso ante el error. Reflexiona sobre su propio proceso de aprendizaje (metacognición) y justifica sus conclusiones con rigor.