Formar a los docentes de todas las áreas de conocimiento (matemáticas, ciencias experimentales, histórico-social y lenguaje y comunicación) en la habilidad de formular preguntas guías que sean efectivas y que emanen y fomenten la curiosidad, la reflexión, el análisis, la crítica y la actitud propositiva para la conformación del pensamiento científico en los estudiantes y destaquen la importancia de fomentar una cultura de formación científica en el aula, mediante un enfoque interdisciplinario para promover un aprendizaje significativo, autónomo, crítico y propositivo que transforme el proceso educativo y potencie el desarrollo integral del alumnado para dar cumplimiento a los principios del Modelo Educativo de la Escuela Nacional del Colegio de Ciencias y Humanidades.