Objetivo

  • Identificar los conceptos de turbinas, alternador, dinamo, células voltáicas, semiconductores, explicar cuál es la diferencia entre pilas y batería; dibujar el esquema de un alternador y de una célula fotovoltaica; analizar infografías; identificar los distintos tipos de centrales eléctricas: termoeléctricas, nuclear, termosolar, hidroeléctrica, eólica, fotovoltaíca y sus partes; estudiar los métodos de transporte de energía eléctrica; fortalecer la comprensión de lectura.

  • Fomentar la tolerancia, el respeto y el trabajo colaborativo.

Productos esperados

  • Cuestionarios resueltos
  • Participación en Foro

Recursos

  • Buscador de internet
  • Foro

Actividad de aprendizaje Materiales

Forma de trabajo: Individual o grupal

Indicaciones:

  1. Lee cuidadosamente el recurso de EducaLAB  y contesta las preguntas planteadas usando tu intuición y la explicación proporcionada en dicho sitio.  

  2. Verifica tus respuestas usando la retroalimentación automática.

  3. Formula preguntas sobre los distintos procesos físicos que aparecen en la lección: por ejemplo: ¿Qué es la fusión? ¿Qué es la fisión? ¿Cómo se controla una planta nuclear? 

  4. Reporta tus preguntas en el siguiente foro, definiendo un título pertinente para tu intervención respetando fechas; cuida la redacción, la ortografía y la presentación; investiga y responde al menos una pregunta formulada por uno de tus compañeros, el profesor calificará tu intervención en base a la calidad de tus respuesta o razonamientos. 

Sigue en todo instante las reglas de etiqueta estipuladas en el curso. La actitud ante el trabajo colaborativo, así como el respeto y la tolerancia también se evalúa (punto 2.22 del plan de estudios).  

Lectura:

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Bibliografía: 

De Vicente López, M. Historias de los Inventos. Relatos de Tecnología. Recuperado de: http://tecnoparador.es/inventos/index.html. 

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  • Foro


Última modificación: jueves, 22 de julio de 2021, 18:41