Actividad. Búsqueda de información

Objetivos:

El estudiante: 

• Iniciará el abordaje de los contenidos de la Unidad, así como el desarrollo de la solución del problema, a través de la indagación de información pertinente, relevante y con carácter académico, sobre dichos temas. 

• Generará los repositorios necesarios para organizar la información encontrada que permitan su posterior manejo.  

• Carpetas y subcarpetas en Google Drive usadas como repositorios de cada equipo y sus integrantes. 
• Fuentes, materiales y recursos pertinentes seleccionados por los alumnos.                                     

Recursos

• Equipo de cómputo con acceso a Internet.

Forma de trabajo: Esta actividad no se enviará para revisión y calificación, pero todos los integrantes de cada equipo deben consultar las fuentes que aquí se encuentran, y revisar con atención el Cuadro A, ya que éste se estará revisando en la siguiente actividad que es la que se entregará.

Indicaciones

1. Abran una carpeta en Google Drive para su equipo con permisos de edición para el profesor, y generen también una subcarpeta para cada uno de los integrantes del equipo. Dichos espacios servirán como repositorio y evidencia de la búsqueda de materiales que deben realizar. 

2. Busquen materiales pertinentes y adecuados en Internet sobre los temas y aspectos históricos que definieron en la Actividad 2 en relación con la pregunta problema planteada en esta Unidad. Cada equipo organizará la búsqueda de información, asignando  roles, tareas y tiempos para cada  integrante.

3. Antes de iniciar su búsqueda observen los  siguientes recursos que te ayudarán en una  acertada búsqueda de información:

4. Les sugerimos que la búsqueda de  información sea a partir de los ejes temáticos  que incluimos en el Cuadro A, así como las  preguntas detonantes, que les permitirán  buscar de manera más guiada los recursos.

5. Pueden apoyarse en los recursos que les proponemos para una mejor comprensión de  las temáticas que orienten su búsqueda. 

6. Cada fuente de estudio propuesta se incluirá en la subcarpeta correspondiente, y deberá  contar con una ficha que incluya una sinopsis  acerca de la importancia del material y los  aspectos relevantes que permiten resolver las  preguntas detonantes específicas, así como la  resolución del problema planteado para esta  unidad.

7. Una vez realizada la búsqueda e integración  del acervo de materiales, determinen los  aspectos que permitan seleccionar los  recursos más propicios para la resolución del  problema, apoyándose con la asesoría del profesor. 

Para una acertada búsqueda de información:

• Aula Siglo XXI (2020-05-31). Fuentes de información para la  investigación [Video]. Recuperado  de: https://www.youtube.com/watch?v=Th3xH3oLT98
• Palomeque, R. (2015-10-07). Tutorial identificar  información confiable en Internet  [Video]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=pIxHQ_7KHew
• Toda la UNAM en Línea (2015, 6  de octubre). Bibliotecas, Tesis y  Acervo Digital [Video]. Recuperado  de: https://www.youtube.com/watch?v=mi2CCOTlSLQ